Boots On The Ground

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Patrick Elder and Seth Kershner -

As military recruiters gain a foothold in Christian schools, grassroots activists across the nation are sounding the alarm.

Central Catholic versus Militarization USUMMER IS THE season for high school football practice. Two years ago, the players at Central Catholic High School in Portland, Ore., got a different kind of coaching, brought in by head coach Steve Pyne. For the first time, U.S. Army recruiters would serve as volunteers to run the football team through their strength and conditioning paces-helping them prepare for the annual "Holy War" matchup against archrival Jesuit High School.

According to an article in the U.S. Army's monthly Recruiter Journal, the Army "footprint" for the big game included a Humvee parked outside the stadium and a pre-kickoffevent in which local recruiters placed "unit patch decals from various Army divisions" onto players' helmets.

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The Military Invasion of My High School: The role of JROTC

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Sylvia McGauley -

“Will you please write me a letter of recommendation for the Navy, Ms. McGauley? You’re my best class.” Thanh was enrolled in the recently established Junior Reserve Officers’ Training Corps (JROTC) at our high school and he, like many of my students, was enamored with the military’s alluring promises of a magic carpet ride away from poverty and uncertainty.

Air Force JROTC students from Buena Park High School, Coronado, California, 2006.  U.S. Navy photo by Hermes CrespoMy heart ripped as I listened to Thanh’s plea. I want to do what is best for my kids. I want to support and honor them in making their own informed decisions. But, given the impact of JROTC at our school, I felt very uneasy about the balance of information students like Thanh were receiving about enlistment in the U.S. military. After much discussion with Thanh, I wrote an honest letter, emphasizing his sensitive poetic nature and his commitment to fairness. The Navy eagerly welcomed him.

The sprawling campus of Reynolds High School (RHS), the second largest high school in Oregon, rests atop a ridge at the entrance to the scenic Columbia River Gorge in tiny Troutdale, 17 miles east of downtown Portland. When I first started teaching here 23 years ago, Reynolds was an almost all white, working-class, conservative, sub-rural community, culturally distinct from its larger urban neighbor. As Portland has become more gentrified, lower rents have attracted numerous low-income families—immigrant, African American, Latina/o, and white. Today, the Reynolds School District is a high-poverty, culturally diverse district with two of the poorest elementary schools in the state—perfect prey for military recruiters who win points for filling the coffers of the poverty draft.

During the Vietnam War era, much was written about JROTC’s role in teaching military training; today JROTC high school (and even middle school) programs incorporate a broader curricular agenda and are expanding rapidly. Yet, within the education community, little has been written about the implications and effects of JROTC in schools.

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DeKalb Schools Military Catch Basin

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Michael Burke -

Cross Keys High SchoolAt least one DeKalb County high school that we know of is totally ignoring the 1987 and 1988 ruling of the Searcy v. Crim case decided by the Eleventh U.S. Circuit Court of Appeals. With every misdeed and instance of corruption in past years, by the DeKalb Board of Education (BOE), one would think  our latest superintendent, Michael Thurmond, interim though he may be, would look into what's going on at Cross Keys HS and other county high schools.

Let us all have a fair accounting of what's really going on in our county schools -- do we own these schools or does the Pentagon?  Military recruiters are being given free reign of CKHS and we're hoping the new fulltime principal, Mr. Heard, will get a firm grip on this situation and diligently work
with Mr. Thurmond, by paying heed to the current violations of the court ruling outlined above.  Our organization is certainly not picking on CKHS alone, it's more like we're focusing on this school because of its' many violations of Searcy v. Crim over the years.  At the very least, we must have
a true accounting of why a detachment of three USMC recruiters were allowed into CKHS on the school's opening day?

Since then they've been back several times and so have we.  Army recruiters are not far behind in showing a presence.  Again on Thursday, September 18, Marine recruiters were actually pulling juniors and seniors out of their classrooms to check on the students' progress -- as in how ripe were these children for induction, training and deployment a year or two from now?  Yes, high school students are all children unless they have reached adulthood, which in Georgia is eighteen.

Unfortunately, the foregoing is not the entire story.  Searcy v. Crim specifically rules that if military personnel are permitted access to the school's annual career day then other groups and prospective employers will also be allowed to set up tables and distribute literature to students.  Yet here's another Catch 22 -- according to the head CKHS guidance counselor, Tanya Henderson, there is only one career day a year -- in November!

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On My Son’s First Day of Kindergarten: organizes communities to defend their schools from NCLB

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Jesse Hagopian -

No to NCLBToday is the first day of school in Seattle. I have never been more excited and nervous for the first day because, not only do I start teaching, but my 5-year-old starts kindergarten! My son is so thrilled for his first day of school and our family feels so fortunate to have such a wonderful public school to send him to.

Unfortunately, the irreparably flawed No Child Left Behind Act (NCLB) has cast a shadow on what should be a joyous start to the year. As explained below, Secretary of Education Arne Duncan revoked the NCLB waiver for Washington state because our legislature would not tie teacher evaluations to test scores. Revoking the NCLB waiver then labeled nearly every school in the state a failure and mandated that districts notify parents that their child attends a failing school.

My son’s school is not a failure. The school where I teach is not a failure. It is the test-and-punish policy of NCLB that is failing.

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The militarization of American public schools

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Steve Filips and Don Barrett -

Syracuse, New York’s Fowler High School to be “reformed”

Photo from the Syracuse City School District web site promoting the Military Science Academy
This fall, Syracuse, New York will join the still small but growing list of public schools dedicated to the training of students for military service in the United States Armed Forces.

This past April, the Syracuse Central School District (SCSD) approved the closure of Fowler High School in the city’s impoverished Westside section and its transformation into the Public Service Leadership Academy (PSLA), which will focus on training students for military service, to work in the Department of Homeland Security, or as police officers and firefighters.

There are 18 military academies as part of the public school system in the United States. Six are located in Chicago. All of these schools are associated with the Junior Reserve Officers’ Training Corps (JROTC), whose goals include indoctrinating students with “patriotism,” “responsiveness to all authority” and an increasing “respect for the role of the US Armed Forces in support of national objectives.”

Most of these schools are located in working class and low-income communities and rely upon the lack of job and college options available to students to push them into the military.

The Westside section of Syracuse is one such area. It is a poverty-stricken area of the city that has been struggling with increasing inequality in the Obama “economic recovery,” and staggering levels of poverty, particularly among children. Childhood poverty approaches 50 percent and for those in the 18-24 year age bracket—those just out of high school—the rate approaches two thirds. (See: “Syracuse, New York housing in shambles” and “Deindustrialization and unemployment in Syracuse, New York”)

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Drones son una cuestión de reclutamiento militar

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Seth Kershner  -

16 CFES Scholars were among the 92 middle school students nationwide who spent three days at the United States Military Academy at West Point last week for the summer STEM  (Science, Technology, Engineering, & Math) Workshop

En los últimos años, los activistas han luchado contra el uso de aviones no tripulados (comúnmente llamado "drones") para llevar a cabo asesinatos selectivos en la guerra contra el terror. Los activistas anti-aviones no tripulados han dirigido sus protestas en un número de diferentes objetivos. Han condenado la investigación universitaria en la tecnología de aviones no tripulados (por ejemplo, en la Universidad Johns Hopkins), llevado a cabo manifestaciones públicas de espíritu en los sitios de lanzamiento (por ejemplo, fuera de Hancock Base de la Fuerza Aérea en el norte del estado de Nueva York), y han perseguido formas más tradicionales de cabildeo político. Sin embargo, su estrategia hasta el momento no ha abordado las formas en que el público, incluidos los niños, se les enseña a aceptar acríticamente esta tecnología. En este artículo, voy a llamar la atención sobre el uso no declarada previamente de los simuladores de aviones no tripulados en camionetas de reclutamiento del Ejército y comenzar una discusión acerca de cómo resistir su marcha constante a través de América.

La flota de vehículos en el Comando de exposiciones móvil del Ejército (MEC) forman una poderosa arma en el arsenal de reclutamiento del Ejército. Una unidad de Adquisiciones del Ejército Brigada de Apoyo EE.UU., el MEC ayuda a cumplir con la misión de la brigada de "Conexión del Ejército de Estados Unidos con gente de Estados Unidos." Su trabajo consiste en normalizar la violencia del Estado, incluyendo la guerra drone, y en el año fiscal 2013, los reclutadores de conducir estos vehículos registran más de 600.000 millas que viaja a las escuelas, universidades, ferias estatales, y otros eventos en 48 estados. Lo que sigue es una breve mirada a tres vehículos de la MEC - en particular, los que ayudan a los niños a aprender a amar el Reaper.

El más antiguo de los tres vehículos, el Ejército de Aviación Aventura furgoneta, debutó en mayo de 2002. Dentro de esta convertidos de 18 ruedas, van los visitantes encontrarán Ejército carreras quioscos, junto con una pantalla de municiones y una serie de simuladores de armas diseñados para sumergir al visitante en experiencias de la vida real. Estos incluyen un Apache Flight Simulator, un Kiowa Warrior Flight Simulator, y un vehículo aéreo no tripulado (UAV) Simulator, el cual, de acuerdo a una fuente, se basa en el avión no tripulado Hunter. Mientras que el mercado de la escuela secundaria y la universidad es el objetivo principal de la furgoneta, una rápida revisión de las noticias en la Web se presentó un reporte de un niño de nueve años de edad, de probar los simuladores de la furgoneta.

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La Opinión del Ejército de Contra el reclutamiento

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Seth Kershner -

The New Yorkers' Guide to Military Recruitment in the 5 Boroughs

Es importante comenzar por señalar que aprendemos relativamente poco a mirar lo que los reclutadores militares dicen en público. En entrevistas con la prensa, los militares han tratado de restar importancia al impacto de la lucha contra el reclutamiento. En 2003, por ejemplo, el director de JROTC de las escuelas públicas de Washington, DC dijo al Diario de la ciudad que una contra-reclutador local, John Judge, "que no nos afecta mucho. . . . La gente que está con nosotros, que son patriótico, no están prestando atención a lo que tiene que decir. "Sin embargo, a veces los reclutadores bajar la guardia. En 2006, el Ejército de reclutamiento de la empresa Austin perdió su objetivo en cuatro por ciento; un año después, el comandante de la compañía dijo al Austin American-Statesman que "se ha hecho cada vez más difícil reclutar en las escuelas de Austin a causa de un fuerte movimiento de" contra-reclutamiento.”
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Privacidad de los estudiantes y los Militares en Connecticut: No dejes SB 423 Die!

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La Coalición Nacional para la Protección de Privacidad del Estudiante -

 Student Privacy and the Military in Connecticut  Don't Let SB 423 Die!La influencia militar en la Asamblea General de Connecticut va en contra de las sensibilidades y las libertades civiles de los ciudadanos del Estado constitucional. Al parecer, el Departamento de Defensa tiene tal influencia pocos tienen el coraje o la voluntad política para oponerse a ella. Esto no es lo que parece la democracia.

El jueves por la SB 423, fue remitido a la Comisión de Asuntos de los Veteranos de la muerte legislativo "Una Ley sobre la privacidad de los estudiantes y de la Administración de los Servicios Armados de Aptitud Profesional de la batería". Copresidente Jack Hennessy (Distrito de la Asamblea 127 ª - Bridgeport) tiene "serias reservas" sobre el proyecto de ley. Qué extraño es que la legislación destinada a proteger la privacidad de los niños de Connecticut de secundaria debe ser re-enrutado a través de la Comisión de Asuntos de Veteranos!

Un niño puede ir a la escuela en Connecticut, se prueba por el Pentágono, y tienen resultados de pruebas, información demográfica detallada y números de seguridad social a los reclutadores sin el consentimiento o conocimiento de los padres.

La información obtenida como resultado de la administración de la ASVAB es la única información que sale escuelas de Connecticut sobre niños sin prever el consentimiento paterno. SB 423 podría cambiar eso. Los miembros del Comité de Educación abrumadoramente pensé que era un buen proyecto de ley, pero Jack Hennessy tiene serias reservas. ¿Cómo funciona exactamente?

El ASVAB es prueba de acceso de los militares que se da a nuevos reclutas para determinar su aptitud para diferentes ocupaciones militares. La prueba también se utiliza como una herramienta de reclutamiento en 106 escuelas secundarias en Connecticut y casi 12.000 en todo el país. La prueba de 3 horas es utilizado por el Military Entrance Processing EE.UU. Comando de obtener información confidencial, personal en 3750 Connecticut niños y 660.000 estudiantes de secundaria de todo el país cada año, la gran mayoría de los cuales son menores de 18 años.

De acuerdo a los reglamentos militares con el propósito principal de la ASVAB (Servicios Armados de Aptitud Profesional del talud) es proporcionar a los reclutadores militares ", con una fuente de clientes potenciales de tercer año de secundaria y adultos mayores."

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Alerta Educación: Militar enseña a nuestros niños

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Flickr/U.S. Army RDECOMHay un dicho en la comunidad de reclutamiento del ejército: ". Primero en ponerse en contacto, en primer lugar para contratar" En los Estados Unidos, usted tiene que tener al menos 17 años de edad para alistarse en las fuerzas armadas. Pero, de acuerdo con los que se ganan la vida de seguimiento de los sentimientos de los estudiantes sobre los militares, sería una locura no comenzar antes de esa fecha. Introduzca la educación pública. En 2010, el año más reciente para el cual hay datos disponibles, el Departamento de Defensa (DoD) administraba más de una docena de programas diferentes y gastando cerca de $ 50 millones en el K-12 alcance dirigida a los campos de STEM de la ciencia, tecnología, ingeniería, y matemáticas.

Como los presupuestos escolares siguen siendo diezmada, que puede ser difícil para algunos educadores rechazan la educación STEM libre. "El Pentágono tiene el dinero," como Corey Mead lo pone en su Guerra de reproducción del libro ", y nuestras escuelas públicas están necesitados de fondos." En su entusiasmo por las iniciativas apoyadas por el Pentágono STEM, los educadores pueden olvide de comprobar si hay otros motivos, además de estimular el amor por la ciencia en los jóvenes. De hecho, al evitar la etiqueta de "reclutamiento", el ejército es capaz de utilizar la educación STEM como caballo de Troya para obtener acceso a los estudiantes y plantar las semillas para la contratación eventual.

La militarización del Currículo STEM

Uno de los mayores K-12 programas del Departamento de Defensa es el Programa de Extensión Educativa del Ejército (AEOP), que consiste en por lo menos nueve programas educativos distintos STEM. Durante el año académico 2011-12, la AEOP llegó a casi 53.000 estudiantes. John Parmentola, director de gestión de la investigación y de laboratorio del Ejército, dice que uno de los objetivos de la AEOP es animar a los jóvenes a fin de que "algún día algunos de ellos pueden decidir trabajar en un laboratorio del Ejército o unirse al ejército con una comprensión de cómo los campos técnicos apoyan la la misión del Ejército ".

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Pasando la Antorcha, por fin: encontrar una nueva generación de activistas contra la guerra

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William T. Hathaway -

Not your soldierEl siguiente es un extracto del libro, Paz Radical: Gente Negarse Guerra, William Hathaway. Se trata de una colección de informes de los activistas contra la guerra que comparten historias reales de sus esfuerzos por cambiar nuestra cultura guerrera. Este capítulo fue aportado por un "Granny por la Paz", que habla de la búsqueda de aliados jóvenes en la lucha contra el reclutamiento militar. Debido a la Ley Patriota, que desea permanecer en el anonimato.

Yo crecí en la década de 1950, cuando los EE.UU. era muy conservador y limitado por las tradiciones. La generación de mis padres había crecido en la depresión en medio de la pobreza y luchado a través de la Segunda Guerra Mundial, con su amenaza de muerte y destrucción. En el momento en que estaban dispuestos a formar una familia, que se fijaron en la estabilidad y la seguridad. Midieron su progreso por parte de sus posesiones: la compra de su primer coche, primero la televisión, y la primera casa. Su moralidad centrada en el control de la sexualidad y la protección de la propiedad privada. Su religión era un culto a la muerte de los patriarcas de la popa, vírgenes obedientes, niños inocentes, y las amenazas de tortura eterna. Su filosofía era más profunda, "No hay almuerzo gratis". El pico de su logro científico fue la bomba de hidrógeno. El miedo era su emoción más fuerte.

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En los programas de ROTC Junior escuelas de Chicago, algunos ven una tendencia preocupante

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Matthew Kovac -

From left: Yasmin Nair, Jesus Palafox and Owen Daniel-McCarter. Photo by Carrie MaxwellBeate Medina regresaba a casa después de caminar a sus perros una tarde de mayo de 2004, cuando vio a dos oficiales del Ejército de pie en su puerta. La vista no registró inmediatamente. Agentes uniformados son una vista común en Wheeler Army Airfield en Hawaii, donde la división de su marido se basaba, y su calle estaba siendo renumerado. Ella pensaba que tenía la casa equivocada.

No era la casa equivocada. El sargento. Oscar Vargas-Medina, de 32 años de edad, equipos de construcción reparador con el Batallón de Ingenieros 84 º, había muerto junto con otro soldado cuando su convoy fue atacado en Al-Amara, Irak.

En los días que siguieron, Medina no podía dormir; tiempo como un concepto dejó de existir. "Fue como si estuviera en una nube", dijo.

Nacido en Cali, Colombia, Vargas-Medina creció en Chicago y asistió a Roberto Clemente Community Academy High School, donde fue miembro del programa del Cuerpo de Entrenamiento de Oficiales de la Reserva del Ejército de EE.UU. junior. Cuando pasó a formar parte del Ejército en 1992, Medina dijo que probablemente estaba pensando en cómo mantener a su primera esposa y su pequeño hijo.

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Juego de guerra virtual como todo lo que quieras, pero no disparar a la Cruz Roja!

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Observatorio Permanente sobre Armas Pequeñas, Seguridad y Políticas de Defensa (OPAL) -

(Véase el artículo de origen de la Cruz Roja Internacional a continuación Notas sobre este Comunicado de Prensa de OPAL)

NPR: A gamer plays a war game at the Electronic Entertainment Expo in Los Angeles in June. The ICRC wants war games to spread understanding of the rules of armed conflict.El Observatorio Permanente sobre Armas Pequeñas, Seguridad y Políticas de Defensa de Brescia (Italia) considera "inapropiado y contraproducente" la iniciativa del Comité Internacional de la Cruz Roja (CICR) a cooperar con empresas que desarrollan y producen los videojuegos que reproducen situaciones reales de guerra introducir en este tipo de juegos de vídeo las reglas de la guerra y el derecho internacional humanitario.

Una reciente declaración emitida por el Comité Internacional de la sede en Ginebra, la Cruz Roja (CICR) informe s que "El CICR ha comenzado a trabajar con los desarrolladores de juegos de vídeo, por lo que los jugadores de videojuegos frente a los mismos dilemas como soldado de verdad". 1

"Esto no sólo legitima el uso y la difusión de estos juegos de video, pero, paradójicamente, contribuye a que los hace aún más realista, creando así una peligrosa afinidad entre el juego una d la realidad» - dice el Observatorio Permanente sobre Armas Pequeñas (OPAL) con sede en Brescia.

"Reconocemos - continúa la declaración del OPAL -. Que hoy estos juegos de video tienen una circulación mundial y entendemos la necesidad de encontrar formas de evitar que puedan seguir promoviendo una noción de la guerra como una realidad indiscriminada Pero creemos que el esfuerzo por incluir las reglas de la guerra con el fin de hacer que estos juegos de video "más cerca de la realidad" 2 es artificial y, sobre todo, contraproducente ".

El Comité Internacional de la Cruz Roja (CICR), después de lanzar el año pasado un documento 3 sobre la relación entre "los videojuegos y las normas humanitarias", ha decidido colaborar con los desarrolladores de videojuegos que simulan situaciones reales de la guerra. "El Movimiento de la Cruz Roja Internacional y la Media Luna Roja - informa el comunicado emitido por el CICR - ha manifestado públicamente su interés en las implicaciones de los videojuegos que simulan situaciones reales de guerra y de las oportunidades de este tipo de juegos presentes en la difusión del conocimiento del derecho de los conflictos armados ". "Sin embargo - las notas de estados - el CICR no participa en el debate sobre el nivel de violencia en los videojuegos".

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Red NNOMY de resistencia a la expansión del militarismo

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comixADICTO A LA GUERRA asume el militar más activa, poderosa y destructiva en el mundo. Cuenta la historia de las guerras extranjeras EE.UU. - de las guerras indias a las actuales guerras en Iraq y Afganistán - en formato cómic.

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Conéctese a jóvenes activistas contra el reclutamiento en todo el país. Echa un vistazo a DMZ: Una guía para tomar su Escuela de la vuelta de los militares de una guía de la organización de los estudiantes de secundaria interesados ​​en mantener a los militares fuera de nuestras escuelas. Ofrecemos talleres de venta libre contratación y capacitación para estudiantes, activistas y educadores sobre una base regular. Enviar para más información. A partir de Ya-Ya Network &
Liga de Resistentes a la Guerra.

Desmilitarizar: La vida y la tierra

FOR Life & LandThe Fellowship of Reconciliation persigue la visión de un mundo libre y "distensión" en la que los recursos de la Tierra sostienen la vida y promover el bienestar de todas las personas. Para ello, desafiamos la explotación económica, trabajamos para erradicar el racismo y la intolerancia religiosa, y llamamos la atención sobre la política exterior de EE.UU. imperialista. A medida que continuamos decir la verdad al poder, porque se involucra en un diálogo interreligioso en curso para cambiar el inconsciente colectivo de una cultura militar basada en el miedo a una comunidad mundial pacífica basada en la fe y la justicia no violenta. Al comienzo de 2011, pusimos en marcha una serie de proyectos, campañas y colaboraciones a desmilitarizar la vida y de la tierra en las Américas y el Medio Oriente.

Infórmese antes de ir, porque no hay ningún botón de reinicio

wrl_yaya_pampletInfórmese antes de ir, porque no hay ningún botón de reinicio es una colaboración con la Red de Ya-Ya (Jóvenes Aliados activistas-jóvenes), un joven de color led organización antimilitarista con sede en Nueva York.

Nuestro folleto rompe el contrato de alistamiento y la vida en el ejército y le ofrece nuevas estadísticas sobre asalto sexual en las disparidades raciales en los militares, convirtiéndose en un oficial y stop-loss.

Escrito para ser accesible a todo el mundo al tiempo que proporciona la información más importante para tomar una decisión informada acerca de unirse a las fuerzas armadas, este documento será un elemento básico para la contra-reclutadores.

Disponible en Liga de Resistentes a la Guerra

Hollywood Guerra: Cómo censores del Pentágono el Cine

¿Está pensando en unirse al Ejército de los EE.UU. para obtener la ciudadanía?

destinada a los no ciudadanos que quieran unirse a las fuerzas armadas para beneficios de inmigración, para que sepan lo que ser conscientes de la inmigración-sabio antes de acercarse a un reclutador.
Tamaño de impresión: 8 ½ x 14 (doble cara)
(Diseñado para ser impreso con el español y el Inglés back-to-back)

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