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The militarization of American public schools

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Artículo no disponible en español -

Steve Filips and Don Barrett -

Syracuse, New York’s Fowler High School to be “reformed”

Photo from the Syracuse City School District web site promoting the Military Science Academy
This fall, Syracuse, New York will join the still small but growing list of public schools dedicated to the training of students for military service in the United States Armed Forces.

This past April, the Syracuse Central School District (SCSD) approved the closure of Fowler High School in the city’s impoverished Westside section and its transformation into the Public Service Leadership Academy (PSLA), which will focus on training students for military service, to work in the Department of Homeland Security, or as police officers and firefighters.

There are 18 military academies as part of the public school system in the United States. Six are located in Chicago. All of these schools are associated with the Junior Reserve Officers’ Training Corps (JROTC), whose goals include indoctrinating students with “patriotism,” “responsiveness to all authority” and an increasing “respect for the role of the US Armed Forces in support of national objectives.”

Most of these schools are located in working class and low-income communities and rely upon the lack of job and college options available to students to push them into the military.

The Westside section of Syracuse is one such area. It is a poverty-stricken area of the city that has been struggling with increasing inequality in the Obama “economic recovery,” and staggering levels of poverty, particularly among children. Childhood poverty approaches 50 percent and for those in the 18-24 year age bracket—those just out of high school—the rate approaches two thirds. (See: “Syracuse, New York housing in shambles” and “Deindustrialization and unemployment in Syracuse, New York”)

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Drones son una cuestión de reclutamiento militar

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Seth Kershner  -

16 CFES Scholars were among the 92 middle school students nationwide who spent three days at the United States Military Academy at West Point last week for the summer STEM  (Science, Technology, Engineering, & Math) Workshop

En los últimos años, los activistas han luchado contra el uso de aviones no tripulados (comúnmente llamado "drones") para llevar a cabo asesinatos selectivos en la guerra contra el terror. Los activistas anti-aviones no tripulados han dirigido sus protestas en un número de diferentes objetivos. Han condenado la investigación universitaria en la tecnología de aviones no tripulados (por ejemplo, en la Universidad Johns Hopkins), llevado a cabo manifestaciones públicas de espíritu en los sitios de lanzamiento (por ejemplo, fuera de Hancock Base de la Fuerza Aérea en el norte del estado de Nueva York), y han perseguido formas más tradicionales de cabildeo político. Sin embargo, su estrategia hasta el momento no ha abordado las formas en que el público, incluidos los niños, se les enseña a aceptar acríticamente esta tecnología. En este artículo, voy a llamar la atención sobre el uso no declarada previamente de los simuladores de aviones no tripulados en camionetas de reclutamiento del Ejército y comenzar una discusión acerca de cómo resistir su marcha constante a través de América.

La flota de vehículos en el Comando de exposiciones móvil del Ejército (MEC) forman una poderosa arma en el arsenal de reclutamiento del Ejército. Una unidad de Adquisiciones del Ejército Brigada de Apoyo EE.UU., el MEC ayuda a cumplir con la misión de la brigada de "Conexión del Ejército de Estados Unidos con gente de Estados Unidos." Su trabajo consiste en normalizar la violencia del Estado, incluyendo la guerra drone, y en el año fiscal 2013, los reclutadores de conducir estos vehículos registran más de 600.000 millas que viaja a las escuelas, universidades, ferias estatales, y otros eventos en 48 estados. Lo que sigue es una breve mirada a tres vehículos de la MEC - en particular, los que ayudan a los niños a aprender a amar el Reaper.

El más antiguo de los tres vehículos, el Ejército de Aviación Aventura furgoneta, debutó en mayo de 2002. Dentro de esta convertidos de 18 ruedas, van los visitantes encontrarán Ejército carreras quioscos, junto con una pantalla de municiones y una serie de simuladores de armas diseñados para sumergir al visitante en experiencias de la vida real. Estos incluyen un Apache Flight Simulator, un Kiowa Warrior Flight Simulator, y un vehículo aéreo no tripulado (UAV) Simulator, el cual, de acuerdo a una fuente, se basa en el avión no tripulado Hunter. Mientras que el mercado de la escuela secundaria y la universidad es el objetivo principal de la furgoneta, una rápida revisión de las noticias en la Web se presentó un reporte de un niño de nueve años de edad, de probar los simuladores de la furgoneta.

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La Opinión del Ejército de Contra el reclutamiento

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Seth Kershner -

The New Yorkers' Guide to Military Recruitment in the 5 Boroughs

Es importante comenzar por señalar que aprendemos relativamente poco a mirar lo que los reclutadores militares dicen en público. En entrevistas con la prensa, los militares han tratado de restar importancia al impacto de la lucha contra el reclutamiento. En 2003, por ejemplo, el director de JROTC de las escuelas públicas de Washington, DC dijo al Diario de la ciudad que una contra-reclutador local, John Judge, "que no nos afecta mucho. . . . La gente que está con nosotros, que son patriótico, no están prestando atención a lo que tiene que decir. "Sin embargo, a veces los reclutadores bajar la guardia. En 2006, el Ejército de reclutamiento de la empresa Austin perdió su objetivo en cuatro por ciento; un año después, el comandante de la compañía dijo al Austin American-Statesman que "se ha hecho cada vez más difícil reclutar en las escuelas de Austin a causa de un fuerte movimiento de" contra-reclutamiento.”
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Privacidad de los estudiantes y los Militares en Connecticut: No dejes SB 423 Die!

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La Coalición Nacional para la Protección de Privacidad del Estudiante -

 Student Privacy and the Military in Connecticut  Don't Let SB 423 Die!La influencia militar en la Asamblea General de Connecticut va en contra de las sensibilidades y las libertades civiles de los ciudadanos del Estado constitucional. Al parecer, el Departamento de Defensa tiene tal influencia pocos tienen el coraje o la voluntad política para oponerse a ella. Esto no es lo que parece la democracia.

El jueves por la SB 423, fue remitido a la Comisión de Asuntos de los Veteranos de la muerte legislativo "Una Ley sobre la privacidad de los estudiantes y de la Administración de los Servicios Armados de Aptitud Profesional de la batería". Copresidente Jack Hennessy (Distrito de la Asamblea 127 ª - Bridgeport) tiene "serias reservas" sobre el proyecto de ley. Qué extraño es que la legislación destinada a proteger la privacidad de los niños de Connecticut de secundaria debe ser re-enrutado a través de la Comisión de Asuntos de Veteranos!

Un niño puede ir a la escuela en Connecticut, se prueba por el Pentágono, y tienen resultados de pruebas, información demográfica detallada y números de seguridad social a los reclutadores sin el consentimiento o conocimiento de los padres.

La información obtenida como resultado de la administración de la ASVAB es la única información que sale escuelas de Connecticut sobre niños sin prever el consentimiento paterno. SB 423 podría cambiar eso. Los miembros del Comité de Educación abrumadoramente pensé que era un buen proyecto de ley, pero Jack Hennessy tiene serias reservas. ¿Cómo funciona exactamente?

El ASVAB es prueba de acceso de los militares que se da a nuevos reclutas para determinar su aptitud para diferentes ocupaciones militares. La prueba también se utiliza como una herramienta de reclutamiento en 106 escuelas secundarias en Connecticut y casi 12.000 en todo el país. La prueba de 3 horas es utilizado por el Military Entrance Processing EE.UU. Comando de obtener información confidencial, personal en 3750 Connecticut niños y 660.000 estudiantes de secundaria de todo el país cada año, la gran mayoría de los cuales son menores de 18 años.

De acuerdo a los reglamentos militares con el propósito principal de la ASVAB (Servicios Armados de Aptitud Profesional del talud) es proporcionar a los reclutadores militares ", con una fuente de clientes potenciales de tercer año de secundaria y adultos mayores."

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Alerta Educación: Militar enseña a nuestros niños

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Flickr/U.S. Army RDECOMHay un dicho en la comunidad de reclutamiento del ejército: ". Primero en ponerse en contacto, en primer lugar para contratar" En los Estados Unidos, usted tiene que tener al menos 17 años de edad para alistarse en las fuerzas armadas. Pero, de acuerdo con los que se ganan la vida de seguimiento de los sentimientos de los estudiantes sobre los militares, sería una locura no comenzar antes de esa fecha. Introduzca la educación pública. En 2010, el año más reciente para el cual hay datos disponibles, el Departamento de Defensa (DoD) administraba más de una docena de programas diferentes y gastando cerca de $ 50 millones en el K-12 alcance dirigida a los campos de STEM de la ciencia, tecnología, ingeniería, y matemáticas.

Como los presupuestos escolares siguen siendo diezmada, que puede ser difícil para algunos educadores rechazan la educación STEM libre. "El Pentágono tiene el dinero," como Corey Mead lo pone en su Guerra de reproducción del libro ", y nuestras escuelas públicas están necesitados de fondos." En su entusiasmo por las iniciativas apoyadas por el Pentágono STEM, los educadores pueden olvide de comprobar si hay otros motivos, además de estimular el amor por la ciencia en los jóvenes. De hecho, al evitar la etiqueta de "reclutamiento", el ejército es capaz de utilizar la educación STEM como caballo de Troya para obtener acceso a los estudiantes y plantar las semillas para la contratación eventual.


La militarización del Currículo STEM

Uno de los mayores K-12 programas del Departamento de Defensa es el Programa de Extensión Educativa del Ejército (AEOP), que consiste en por lo menos nueve programas educativos distintos STEM. Durante el año académico 2011-12, la AEOP llegó a casi 53.000 estudiantes. John Parmentola, director de gestión de la investigación y de laboratorio del Ejército, dice que uno de los objetivos de la AEOP es animar a los jóvenes a fin de que "algún día algunos de ellos pueden decidir trabajar en un laboratorio del Ejército o unirse al ejército con una comprensión de cómo los campos técnicos apoyan la la misión del Ejército ".

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Pasando la Antorcha, por fin: encontrar una nueva generación de activistas contra la guerra

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William T. Hathaway -

Not your soldierEl siguiente es un extracto del libro, Paz Radical: Gente Negarse Guerra, William Hathaway. Se trata de una colección de informes de los activistas contra la guerra que comparten historias reales de sus esfuerzos por cambiar nuestra cultura guerrera. Este capítulo fue aportado por un "Granny por la Paz", que habla de la búsqueda de aliados jóvenes en la lucha contra el reclutamiento militar. Debido a la Ley Patriota, que desea permanecer en el anonimato.

Yo crecí en la década de 1950, cuando los EE.UU. era muy conservador y limitado por las tradiciones. La generación de mis padres había crecido en la depresión en medio de la pobreza y luchado a través de la Segunda Guerra Mundial, con su amenaza de muerte y destrucción. En el momento en que estaban dispuestos a formar una familia, que se fijaron en la estabilidad y la seguridad. Midieron su progreso por parte de sus posesiones: la compra de su primer coche, primero la televisión, y la primera casa. Su moralidad centrada en el control de la sexualidad y la protección de la propiedad privada. Su religión era un culto a la muerte de los patriarcas de la popa, vírgenes obedientes, niños inocentes, y las amenazas de tortura eterna. Su filosofía era más profunda, "No hay almuerzo gratis". El pico de su logro científico fue la bomba de hidrógeno. El miedo era su emoción más fuerte.

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En los programas de ROTC Junior escuelas de Chicago, algunos ven una tendencia preocupante

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Matthew Kovac -

From left: Yasmin Nair, Jesus Palafox and Owen Daniel-McCarter. Photo by Carrie MaxwellBeate Medina regresaba a casa después de caminar a sus perros una tarde de mayo de 2004, cuando vio a dos oficiales del Ejército de pie en su puerta. La vista no registró inmediatamente. Agentes uniformados son una vista común en Wheeler Army Airfield en Hawaii, donde la división de su marido se basaba, y su calle estaba siendo renumerado. Ella pensaba que tenía la casa equivocada.

No era la casa equivocada. El sargento. Oscar Vargas-Medina, de 32 años de edad, equipos de construcción reparador con el Batallón de Ingenieros 84 º, había muerto junto con otro soldado cuando su convoy fue atacado en Al-Amara, Irak.

En los días que siguieron, Medina no podía dormir; tiempo como un concepto dejó de existir. "Fue como si estuviera en una nube", dijo.

Nacido en Cali, Colombia, Vargas-Medina creció en Chicago y asistió a Roberto Clemente Community Academy High School, donde fue miembro del programa del Cuerpo de Entrenamiento de Oficiales de la Reserva del Ejército de EE.UU. junior. Cuando pasó a formar parte del Ejército en 1992, Medina dijo que probablemente estaba pensando en cómo mantener a su primera esposa y su pequeño hijo.

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Juego de guerra virtual como todo lo que quieras, pero no disparar a la Cruz Roja!

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Observatorio Permanente sobre Armas Pequeñas, Seguridad y Políticas de Defensa (OPAL) -

(Véase el artículo de origen de la Cruz Roja Internacional a continuación Notas sobre este Comunicado de Prensa de OPAL)

NPR: A gamer plays a war game at the Electronic Entertainment Expo in Los Angeles in June. The ICRC wants war games to spread understanding of the rules of armed conflict.El Observatorio Permanente sobre Armas Pequeñas, Seguridad y Políticas de Defensa de Brescia (Italia) considera "inapropiado y contraproducente" la iniciativa del Comité Internacional de la Cruz Roja (CICR) a cooperar con empresas que desarrollan y producen los videojuegos que reproducen situaciones reales de guerra introducir en este tipo de juegos de vídeo las reglas de la guerra y el derecho internacional humanitario.

Una reciente declaración emitida por el Comité Internacional de la sede en Ginebra, la Cruz Roja (CICR) informe s que "El CICR ha comenzado a trabajar con los desarrolladores de juegos de vídeo, por lo que los jugadores de videojuegos frente a los mismos dilemas como soldado de verdad". 1

"Esto no sólo legitima el uso y la difusión de estos juegos de video, pero, paradójicamente, contribuye a que los hace aún más realista, creando así una peligrosa afinidad entre el juego una d la realidad» - dice el Observatorio Permanente sobre Armas Pequeñas (OPAL) con sede en Brescia.

"Reconocemos - continúa la declaración del OPAL -. Que hoy estos juegos de video tienen una circulación mundial y entendemos la necesidad de encontrar formas de evitar que puedan seguir promoviendo una noción de la guerra como una realidad indiscriminada Pero creemos que el esfuerzo por incluir las reglas de la guerra con el fin de hacer que estos juegos de video "más cerca de la realidad" 2 es artificial y, sobre todo, contraproducente ".

El Comité Internacional de la Cruz Roja (CICR), después de lanzar el año pasado un documento 3 sobre la relación entre "los videojuegos y las normas humanitarias", ha decidido colaborar con los desarrolladores de videojuegos que simulan situaciones reales de la guerra. "El Movimiento de la Cruz Roja Internacional y la Media Luna Roja - informa el comunicado emitido por el CICR - ha manifestado públicamente su interés en las implicaciones de los videojuegos que simulan situaciones reales de guerra y de las oportunidades de este tipo de juegos presentes en la difusión del conocimiento del derecho de los conflictos armados ". "Sin embargo - las notas de estados - el CICR no participa en el debate sobre el nivel de violencia en los videojuegos".

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Henry Giroux y la militarización de la Pedagogía Pública

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por Seth Kershner -

La crítica no es suficiente

Critique is not enoughComo contrapunto a la mano-sacar actual sobre la educación pública en los EE.UU., puede ser útil recordar que vamos a pasar una cantidad relativamente pequeña de tiempo en nuestras vidas como estudiantes en el aula. Que el enfoque hasta ahora ha sido en los profesores y las pruebas no debería sorprendernos, sin embargo. Estos son tangibles y medibles, los aspectos de la educación. Le pasa a ser mucho más difícil de reformar - o incluso para no perder de vista - la fuerza educativa de la cultura. ¿Qué hace que la fuerza parece? Como C. Wright Mills puso en su famoso discurso de la BBC, "El Aparato Cultural", basamos nuestra comprensión del mundo que nos rodea, no sólo en las escuelas sino también en "los puestos de observación, los centros de interpretación" y "depósitos" de presentación de la industria de medios de comunicación y entretenimiento (Mills 406). "En su conjunto," Mills continuó, "el aparato cultural es el objetivo de la humanidad a través del cual los hombres ven; el medio por el cual se interpretan y reportan lo que ven "(Mills 406). Abrumadora influencia de los medios en nuestras vidas y el hecho de que en realidad nunca enfrentamos la realidad prístina (sólo una versión mediada la misma), se plantea la pregunta: ¿Podría el aparato cultural es el maestro más influyente que jamás tenemos?

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Opciones sostenibles para la Juventud: Primer Otoño visita a Austin High School

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Jeff Webster y Susan Van Haitsma -

Ben and Tami at SOY tableLa semana pasada, hicimos nuestra primera visita SOY del nuevo año escolar para la Escuela Secundaria Austin. Tami y yo nos alegramos de estar acompañado por Ben, un veterano de la Infantería de Marina y miembro de Veteranos de Irak Contra la Guerra, quien recientemente se mudó a Austin. Mientras que Ben era un estudiante en la Universidad de North Texas, él organiza con Rising Tide de América del Norte, un grupo ambientalista abordar fracking y el oleoducto de arenas de alquitrán. Fue genial tener a Ben con nosotros y ser capaz de estirar nuestra tabla de materiales de manera que 3 de nosotros podría interactuar con los estudiantes. Fotos en el www.peaceoptions.blogspot.com

Aquí están nuestras opiniones sobre el día:

De Ben:

Presentación con soja fue una gran experiencia de creación de perspectiva para mí. Hace más de 12 años, mientras que yo era un joven, me acuerdo de hablar con un reclutador de Marina y un ex compañero que acababa de terminar el campo de entrenamiento en mi escuela secundaria, después de que yo ya había tomado la decisión de alistarse. Se faculta a volver a esa situación ahora como un veterano de la paz y tener la oportunidad de compartir mi punto de vista ahora, después de haber visto la realidad de la guerra, con una nueva generación de niños que crecen en un país en guerra permanente. La guerra afecta a todos, en el extranjero y en casa, y el proyecto económico está vivo y bien en nuestras escuelas. Me honra tener la oportunidad de ayudar a los niños a encontrar un camino más tranquilo y agradecido que sale de la escuela secundaria. Este es un trabajo importante, y espero verlo seguir creciendo en Austin.
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2013 Kit de Regreso a la escuela para Counter-reclutamiento y la Escuela Desmilitarización Organización

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Download the 2013 Back-to-school Kit for Counter-recruiting and School Demilitarizion Organizing31 de agosto 2013 - La Red Nacional Contra el Militarización de la Juventud anuncia hoy el lanzamiento público de la 2013 Kit de Regreso a la escuela para Counter-reclutamiento y la Escuela Desmilitarización Organización. Fecha de lanzamiento en el inicio de la caída de 2013 años de la escuela, este kit está diseñado para proporcionar activistas de la comunidad, maestros interesados​​, padres y estudiantes, un catálogo actualizado de los materiales para hacer frente a los crecientes esfuerzos del Departamento de Defensa de EE.UU. para militarizar nuestros jóvenes en las escuelas públicas.

El 2013 Kit de Regreso a la escuela incluye material organizado en las categorías de Counterrecruitment, Carrera No-militar, la universidad y el Servicio de Alternativas, el Programa de Alistamiento Postergado Militar, JROTC (DEP) Género y, y las cuestiones de privacidad, incluyendo Estudiante Opt Out y ASVAB las pruebas.

Un grupo de trabajo del comité directivo NNOMY, incluyendo
Project on Youth and Non-Military Opportunities, Northwest Suburban Peace & Education Project, and Orange County Military Families Speak Out, organizado este kit para asegurar que los activistas tienen material actual que se puede utilizar en las escuelas de acuerdo a la igualdad de acceso a las normas legales. Además, algunos artículos están especialmente marcadas para indicar si tienen contenido que no está optimizado para lo que los tribunales federales han permitido sino que se incluye en el catálogo para otros fines especiales.

Es la esperanza de la Red Nacional Contra el Militarización de la Juventud que se refiere a los profesores y orientadores, estudiantes, padres, personal de tropa y veteranos, y activistas comunitarios utilizarán el Kit Backto escolar 2013 para Contra el reclutamiento y la Escuela de Organización Desmilitarización hacer eficaz de lucha contra el reclutamiento en sus escuelas locales y alentar a los jóvenes a considerar alternativas al servicio militar antes de firmar un contrato de alistamiento militar.

Obtenga más información sobre AQUÍ | Descargar PD | Página de Facebook

Como recoge el militar datos de millones de estudiantes de secundaria

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Charles Davis/ Vice -

High school students in the Junior ROTC. Photo via Wikimedia CommonsLas llamadas comenzaron cuando yo era un estudiante de secundaria, siempre por la noche, siempre después de Los Simpson y siempre con un señor mayor en el otro extremo de la línea.

"Charles, hay alguien que quiere hablar usted," mi madre me gritaba desde la cocina. Ella no mostró preocupación cuando me entregó el teléfono, no hay alarma en sus ojos sobre todas las llamadas que estaba recibiendo de extraños hombres de mediana edad que buscan ligar con su hijo adolescente vulnerable. Eso es porque estas plantas trepadoras llamaban a sí mismos "coroneles" y "sargentos", que prestaron autoridad para su depredación. Estos hombres eran los reclutadores militares - y la cama que querían meterme en se encuentran en algunos cuarteles.

Unas semanas antes, un infante de marina uniformados había venido a mi escuela secundaria, establecer un pequeño stand eficiente en la cafetería y, a cambio de un sombrero estúpido o una calcomanía, yo y algunos otros muchachos desesperados por ser hombres convencido para darle nuestros nombres y números de teléfono de su casa. Después de eso, por lo menos una vez a la semana he tenido que lidiar con un reclutador de llamarme "amigo" o "el hombre", al tiempo que promete que el servicio militar me permitiría ver el mundo y dormir con muchas de sus mujeres.

Nunca me hizo unirse, pero los reclutadores seguía llamando-una vez que tengan su información, que es bastante difícil conseguir que admitir la derrota. Y tienen una gran cantidad de información de las personas.

Más de 30 millones de estadounidenses entre las edades de 16 y 25 tienen detalles sobre sus vidas almacenados en un registro Pentágono llamado los "Joint Advertising Market Research Studies”" (JAMRS) de base de datos, sus nombres, números de teléfono, direcciones de correo electrónico, grupos étnicos, y otros que identifican información a disposición de los reclutadores las 24 horas del día. Desde 2001, cualquier escuela que reciba fondos federales se requiere bajo la ley No Child Left Behind Act para proporcionar el Pentágono dichos datos de todos los estudiantes en los grados 11 y 12, así como los reclutadores conceder acceso a su campus.

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Red NNOMY de resistencia a la expansión del militarismo

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Noticias contra el reclutamiento

ADICTO A LA GUERRA

comixADICTO A LA GUERRA asume el militar más activa, poderosa y destructiva en el mundo. Cuenta la historia de las guerras extranjeras EE.UU. - de las guerras indias a las actuales guerras en Iraq y Afganistán - en formato cómic.

página principal: http://www.addictedtowar.com

Conéctese a jóvenes activistas contra el reclutamiento en todo el país. Echa un vistazo a DMZ: Una guía para tomar su Escuela de la vuelta de los militares de una guía de la organización de los estudiantes de secundaria interesados ​​en mantener a los militares fuera de nuestras escuelas. Ofrecemos talleres de venta libre contratación y capacitación para estudiantes, activistas y educadores sobre una base regular. Enviar wrl@warresisters.org para más información. A partir de Ya-Ya Network &
Liga de Resistentes a la Guerra.

Desmilitarizar: La vida y la tierra

FOR Life & LandThe Fellowship of Reconciliation persigue la visión de un mundo libre y "distensión" en la que los recursos de la Tierra sostienen la vida y promover el bienestar de todas las personas. Para ello, desafiamos la explotación económica, trabajamos para erradicar el racismo y la intolerancia religiosa, y llamamos la atención sobre la política exterior de EE.UU. imperialista. A medida que continuamos decir la verdad al poder, porque se involucra en un diálogo interreligioso en curso para cambiar el inconsciente colectivo de una cultura militar basada en el miedo a una comunidad mundial pacífica basada en la fe y la justicia no violenta. Al comienzo de 2011, pusimos en marcha una serie de proyectos, campañas y colaboraciones a desmilitarizar la vida y de la tierra en las Américas y el Medio Oriente.

Infórmese antes de ir, porque no hay ningún botón de reinicio

wrl_yaya_pampletInfórmese antes de ir, porque no hay ningún botón de reinicio es una colaboración con la Red de Ya-Ya (Jóvenes Aliados activistas-jóvenes), un joven de color led organización antimilitarista con sede en Nueva York.

Nuestro folleto rompe el contrato de alistamiento y la vida en el ejército y le ofrece nuevas estadísticas sobre asalto sexual en las disparidades raciales en los militares, convirtiéndose en un oficial y stop-loss.

Escrito para ser accesible a todo el mundo al tiempo que proporciona la información más importante para tomar una decisión informada acerca de unirse a las fuerzas armadas, este documento será un elemento básico para la contra-reclutadores.

Disponible en Liga de Resistentes a la Guerra

Hollywood Guerra: Cómo censores del Pentágono el Cine

¿Está pensando en unirse al Ejército de los EE.UU. para obtener la ciudadanía?

¿PENSANDO EN ALISTARTE PARA OBTENER LA CIUDADANÍA ESTADOUNIDENSE?"¿PIENSAS QUE EL ENROLARTE EN LAS FUERZAS ARMADAS TE GARANTIZA LA CIUDADANIA?"
destinada a los no ciudadanos que quieran unirse a las fuerzas armadas para beneficios de inmigración, para que sepan lo que ser conscientes de la inmigración-sabio antes de acercarse a un reclutador.
Tamaño de impresión: 8 ½ x 14 (doble cara)
(Diseñado para ser impreso con el español y el Inglés back-to-back)

página principal: http://www.projectyano.org

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